O governador Mauro Mendes pediu ao Ministério da Educação prioridade na implantação do novo Ensino Médio mato-grossense. As mudanças, juntamente com a formação profissional e técnica, entrarão em vigor em 2022 para aproximadamente 50 mil alunos do ensino fundamental da rede pública de ensino. “Esta é uma oportunidade maravilhosa de fazer um ensino médio que agrega valores e oportunidades aos nossos alunos”, disse Mendes.
Os ajustes estão em consciliar-se aos estabelecidos na Lei de Bases e Diretrizes da Educação Nacional (LDB) em 2017, bem como nas Diretrizes das Escolas Nacionais de Ensino Médio (2018) e na aprovação da Base Nacional Comum Curricular. O secretário Alan Porto destacou que entre os ajustes mais importantes estão o aumento da carga horária de 800 para 1000 horas de acordo com o ano e a organização do programa em cinco vias educativas.
“O novo ensino médio promete oportunidades de seleção para os alunos, que são as formas de ensino, com um espaço de sabedoria e formação técnica e profissional. O principal objetivo é garantir o fornecimento de uma educação de qualidade e aproximar a escola da verdade dos alunos, preparando-os para o mercado de lição de casa, mas também para a vida em sociedade”.
Além da escolaridade geral fundamental – Matemática e suas Tecnologias, Ciências Naturais e suas Tecnologias, Linguagens e Tecnologias, Humanidades Aplicadas e Ciências Sociais – que serão mantidas, o curso será mantido com Projeto Vida, Cursos Escolhidos e Caminho do Aprofundamento (Ensino). incluído (profissional e tecnológico).
O general terá uma carga de 1. 800 horas e os passeios de 1. 200 horas durante os 3 anos.
Alan Porto destaca que o itinerário educativo representa a maravilhosa transformação do ensino médio, é um conjunto de disciplinas, projetos, oficinas, centros a partir dos quais os escolares podem escolher, os cursos educativos podem aprofundar a sabedoria de uma caixa de sabedoria e conhecimento técnico e educação profissional (FTP) ou a sabedoria de duas ou mais caixas e FTP.
O currículo permitirá que os bolsistas aprofundem seus estudos nas áreas de conhecimento com as quais mais se identificam, ou mesmo em cursos ou diplomas de formação técnica e profissional. O ensino será mais interessante, além da opção para o aluno sair com formação profissional. e ensino técnico diretamente no mercado de lição de casa. “
Este ano, a nova matriz universitária será implantada em 71 escolas que estão oferecendo um ensino médio em Mato Grosso e já possuem requisitos técnicos, como educação em tempo integral. A matriz de transição será implementada em 241 escolas.
O plano de implementação prevê que a cessão vitalícia e as rotas opcionais sejam elaboradas através dos próprios professores estaduais. Quanto ao aprofundamento do caminho, a secretaria identificará alianças, recentemente em discussão com o Senai e a Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação.
Para a elaboração do material, temia-se respeitar as outras realidades vividas pelos estudiosos mato-grossenses, como os indígenas, os quilombolas e o rural.
“É um documento muito falsificado, que nos permite conhecer a diversidade que nossos jovens oferecem no estado de Mato Grosso. Estamos em condições de dar passos vitais para a educação dos nossos melhores alunos na escola, preparando-os para o novo cenário”, disse o secretário de Educação.
Ele conclui enfatizando que o Novo Ensino Médio trará ajustes significativos na vida dos acadêmicos da rede pública estadual de ensino, mas que trará principalmente outras pessoas dispostas a viver a grandeza econômica dos estados. “Se formos uma referência na indústria agroalimentar, nossos estudiosos dirão que eles são referência em coaching no país. “
Em 2018, foi criado um comitê de monitoramento de implementação e organizadas audiências públicas e mesas circulares sobre o tema, totalizando mais de 12 mil contribuições e 10 mil participantes.
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