O professor Odair Bento Filho apresentou uma reclamação (reclamação) junto ao Ministério Público do Estado de São Paulo (MP-SP) para que a empresa abra uma investigação sobre a movimentação do orçamento do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) por meio do município de Praia Grande para profissionais da educação básica. O educador afirma que há um desperdício de mais de 50 milhões de reais para distribuir.
Odair Bento e uma organização argumentam que essa quantia supostamente remanescente será distribuída entre cerca de 3. 500 e cerca de 500 profissionais que pintam nas redes pedagógicas de Praia Grande.
Consultado por meio da Reportagem, o município de Praia Grande, por meio da Secretaria de Educação (Seduc), informa que ainda foi informado por meio do Ministério Público do pedido, uma vez obtido, que se compromete a dar a devolução solicitada. através da agência.
O Fundeb é composto por 27 orçamentos unitários da federação (26 estados e do Distrito Federal), cujos recursos são provenientes da arrecadação de cerca de vinte impostos; e uma contribuição da UE equivalente a 10% do valor total arrecadado, que é transferida para estados que não definiram o preço mínimo de estudante/ano (VAA). Esse valor varia de acordo com o estado e é distribuído entre o número de bolsistas matriculados, com base no censo escolar do ano passado.
O professor cita a Lei Federal 11. 494 e outra legislação sobre o Fundeb, o relatório dos municípios, a portaria interministerial e as estimativas do MEC/Fazenda e, tendo em vista o censo escolar de 2020, o governo de SP tornou público o em Praia Grande, que teria ganho R$ 250. 546. 345,00
Temos dados de que o corredor da cidade já incorporou nos salários cerca de 120 milhões de reais do valor mínimo obrigatório para a remuneração dos profissionais do ensino fundamental, que seria de 175. 382. 442,00 reais, então ainda haveria 55 milhões de reais. ter acesso ao relatório sobre a distribuição de valores, um documento que ele nunca nos deu”, explica bento.
O educador pede ao MP-SP que cubra o corredor da cidade não apenas sobre o que aconteceu com o excedente residual, mas também se os profissionais fundamentais da educação receberão a atribuição; a forma como o município utilizará todo o tesouro do Fundeb, sob pena de improbidade administrativa ou improbidade contrária às disposições do tema, bem como todos os relatórios, balanços e demonstrações monetárias que especificam a alocação monetária dos recursos.
“Devido à pandemia Covid-19 e às limitações impostas por meio de medidas de distanciamento social, as escolas têm notado que suas atividades estão suspensas, apenas retomando categorias presenciais na época de 2021, de modo que nosso município possivelmente teria parado de fazer um investimento dos recursos do Fundeb, o que possivelmente teria gerado superávits significativos” Revela.
O deputado lembra que ao não executar o mínimo previsto no Fundeb até dezembro, o Executivo, culpado de administrar esses recursos, corre a ameaça de ser sancionado. Welliton Silva apresentou uma proposta na direção de um abono salarial para os profissionais da educação, como forma de reconhecer as pinturas que são fornecidas através da categoria, basicamente para a funcionalidade dos profissionais nas categorias a distância e no ensino híbrido.
Solicito que seja enviado uma carta à secretária de Educação, Maria Aparecida Cubilia, para explicar como os recursos do Fundeb 2021 têm sido utilizados e se, de fato, há excedentes para distribuir. Portanto, que uma cópia dessa proposta será enviada ao Sindicato dos Funcionários Municipais, para que eles se conscientizem e, se desejarem, se tornem conhecidos.
É culpado de pelo menos parte do orçamento ter que gastar de acordo com os alunos todos os anos em mais de 85% dos municípios brasileiros, de acordo com o conhecimento do movimento Todos Pela Educação. Em 1. 102 municípios, a contribuição do Fundo é de 80, consistente com o percentual do orçamento do Território.
Se a rede não destinar cem por cento do recurso ao pagamento dos salários, poderá ser utilizado com outras ações: manutenção da escola; aquisição de tecidos e equipamentos de treinamento; Ônibus escolar; e reembolso de empréstimos (para a estrutura das escolas).