“Somos contra passar o ano para o aluno que ainda não aprendeu. Muitos tiveram dificuldades porque ficamos dois anos sem aulas presenciais. Claro que isso dificultou a aprendizagem, mas não podemos aprovar apenas alunos que estejam em condições de dar o próximo passo na aprendizagem”, explicou o secretário.
No entanto, as escolas da rede estadual de ensino têm acompanhado uma série de respostas tecnológicas como fórmula de monitoramento ativo de abandonos e monitoramento da aprendizagem no período da pandemia.