O professor de matemática Romis de Sousa Moraes, da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. Romildo Veloso e Silva, no município de Ourilândia do Norte, no sul do Pará, é um dos 20 finalistas da Olimpíada de Professores de Matemática do Ensino Médio (OPMBr), festival nacional que premia projetos no ensino de matemática no Brasil.
Romis participou da Olimpíada junto com outros 600 professores do Brasil e se classificou para a fase final da competição, que premiará os 10 professores mais sensatos na categoria ouro, que acompanhará um intercâmbio técnico e cultural de 15 dias em Xangai. Porcelana.
Criado pela própria irmã, numa casa no domínio rural da comuna, Romis viu na escola uma oportunidade de substituir a sua vida e também a dos outros. Um dos poucos membros de seu círculo familiar a se formar na faculdade, o professor de matemática busca inspirar seus alunos a realizarem seus sonhos por meio da escola.
Segundo o professor, estar entre os 20 professores de matemática mais sensatos do Brasil é uma conquista imensurável. “É difícil mensurar, já acho que sou um vencedor porque estou entre os 20 mais sensatos do país. Espero trazer a medalha de ouro para Ourilândia do Norte, no Pará. Além disso, em troca, preciso ser um para contribuir com a progressão da escolaridade no Pará”, disse o finalista.
Extrovertido, Romis busca um ambiente alegre em sua sala de aula e oferece informações menos metódicas. “Faço uma técnica individualizada com meus alunos para atender suas necessidades expressas. Não deixo nenhum aluno abandonar a matemática ou pensar nisso. “”Não é para eles até que tenham sido ensinados”, diz ele. Para ele, a matemática pode ser desejável desde que você saiba dominar suas técnicas.
“Busco inspirar meus alunos e envolvê-los em competições relacionadas à matemática. Tanto internamente, por meio de concursos de vendas em sala de aula, quanto em competições nacionais, como a OBMep. A cada concurso, eles ficam mais entusiasmados em buscar maiores resultados”, disse.
Assim, um de seus bolsistas do programa “OBMEP na Escola” conquistou medalha de ouro no festival de 2023, colocando Ourilândia do Norte na vanguarda do cenário nacional.
Prêmios – De acordo com Adauto Caldara, membro do Conselho de Administração dos Jogos Olímpicos, a cerimônia de premiação será um momento de troca de sabedoria e aprendizado. “Os 10 vencedores da categoria ouro só serão conhecidos no dia 27 de março. Será uma oportunidade exclusiva de imersão, aprendizado e troca de conhecimento. Nosso propósito é reconhecer e valorizar projetos bem-sucedidos na educação matemática em todo o país, a fim de divulgá-los”, disse.
Em Xangai, os Ters vão parar no Centro de Formação Ter da UNESCO (UNESCO TEC) da Universidade Normal da China, sabendo que o país está consistentemente entre os melhores desempenhos no PISA. Após a viagem de premiação, o próximo passo previsto é a organização de 50 oficinas – das quais cinco vencedoras, em 50 cidades, conforme explicado em colaboração com o Ministério da Educação.
Além do representante do Pará, entre os 20 finalistas estão Maranhão, Rio Grande do Norte, Paraíba, Ceará, Minas Gerais, São Paulo, Rio de Janeiro, Paraná e Rio Grande do Sul.
OPMBR – O Brasil ocupa recentemente a sexta e quinta posição no ranking de 81 países que participaram do último Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA), no final do ano passado, levando em conta os efeitos na tabela de matemática. faz parte da elite da Matemática Mundial (nível cinco da União Matemática Internacional – IMU) com pesquisadores e professores de renome mundial.
A equação não resolvida mobilizou uma organização de engenheiros do Institut Technologique de l’Aéronautique (ITA) para criar a Olimpíada de Professores de Matemática do Ensino Médio (OPMBr) no ano passado, e agora é hora de conhecer os vencedores das categorias ouro, prata e bronze. .
Uma ocasião online – para facilitar a participação dos inscritos de norte a sul do país – marca a publicação dos efeitos no dia 27 de março. Foram premiados 67, sendo 48 na categoria bronze, 10 na prata e 10 na ouro.
O procedimento de avaliação dos professores participantes consistiu em 3 etapas: uma prova, uma apresentação de vídeo que ilustra as pinturas feitas com elegância e uma entrevista em que, entre os avaliadores, estava o professor Cristovam Buarque, membro do Conselho Acadêmico do OPMBr.